難関大学受験　はかせ塾！偏差値無用の勉強法！

文字の読み書きに関しては、文字をまず図形としてみる。
そしてそれを音声に置き換えて理解する。

そういう風な経路で、我々は読み書きをしているらしい。

逆に書くときは音声がまずあって、それに対応する文字を書く。

だから、文字を音声に置き換えるのが苦手な人は、
識字障害というのが起こる。

要するに、書かれた文字と音声がつながらないので、
読み書きができないわけだ。

そして文字と発音の関係がしっかりしている言葉ほど、
識字障害の発生率が下がる傾向があるらしい。

日本語の場合は、ひらがなが表音文字なので、
識字障害の発生率は１０％未満だという。

これは、文字と発音がほぼ１対１に対応しているかららしい。

ところが英語のように、文字と発音の対応関係が複雑になると、
識字障害の発生率は１０％を超えてしまう。

一説によると、１５％はいるんじゃないかと言われている

英語を母国語とする場合は、読み書きが苦手な人が、
７～８人に１人は発生しているということやね。

これは明らかに問題だから、対策も講じられている。

英語にフォニック教材というのがあるが、
あれは英語の単語の文字の読み方をトレーニングするものだ。

文字と発音がつながれば、
識字障害の多くは克服できるということらしい。

話が多少それたが、そういう風に人間というのは、
脳のあちこちの部分をうまく組み合わせて、
何とかかんとかやりくりして、処理しているわけだ。

だから、他人に効果があっても、
自分に効果があるかどうかは、やってみないと分からない。

いろんな人が、いろんな勉強法を
「効果がある」と言っているのは、そのせいだ。

勉強法は、その人の脳の使い方に合ってれば効果が出るし、
合っていなければ効果は出ない。

アウトプット型学習が、マスト

ただし、一つだけ確実な勉強法がある。

それは、アウトプットすることによって、
理解が進むと言うことだ。

私が英文丸覚えを薦めるのも、和文英訳を薦めるのも、
アウトプットの効果を実感しているからだ。

考え込むより、まず書いてみる。

書けなければ、そこで次の展開に進めるが、
書いてみなければ、そこでずっととどまったままだ。

実況中継シリーズなどを読み出したら、
必ずノートを作ってみる。

マインドマップでも、メモリーツリーでも良い。

単なるメモでも構わない。

そうやって書き出したり、読み上げたりする。

これが意外に効果が出る。
と言うのも、脳のあちこちが活性するからだ。

書き出すと、腕も動かすし目も使う。

読み上げるとさらに口やのど、耳も使う。

こうすることによって、
書き出したり読み出したりした内容が、
いろんな脳の番地を刺激して、記憶を強くする。

五官をフルに使うと、
脳は大事なことだと錯覚して
しっかり覚えてくれるわけやね。

そういうことを覚えておくだけで、
勉強の効率は上がるはずだ。