難関大学受験　はかせ塾！偏差値無用の勉強法！

勉強をするときに、ノートは作った方が良い。

ただし書き方は、自己流の方が良い。

人によって、覚えやすい書き方というのがあって、
他人の書き方が自分に合うかどうかは分からない。

だからマインドマップでも、メモリーツリーでも、
東大生のノートは皆美しい式でも、なんでもいい。

これは、語呂合わせなんかでもそうだ。

自分で作った語呂合わせというのは、忘れない。

でも、他人が作った語呂合わせは、
腑に落ちなければなかなか覚えられない。

世界史の年なんか、語呂合わせしかないが、
語呂合わせの本を読んでも、
しっくり来なければすぐに忘れる。

一方、他人から見たら、どこが語呂合わせやねん、
というようなモノでも、自分で作った語呂合わせは
忘れない。

そういう風に、個人差がある。

脳の使い方は、男女でも違うし、個体差も大きい

人間の脳というのは、変な話、
人によって使い方が異なることが多い。

最近、脳のどこの部分を使っているか、
ＣＧで表示できるようになった結果、
いろんな事が分かってきた。

たとえば全く同じ数学の問題を解く時でも、
男性と女性では、使っている脳の部分がかなり違う。

男性の多くは　●●番地と▼▼番地を使って解いているが、
女性の多くは、■■番地と◆◆番地を使って解いている。

同じ問題なのに、全然違う場所を使って解いている。

これってかなり不思議なことだが、
調べてみるとそうなっているそうだ。

また学習障害がある人と普通の人でも、
使っている脳の部分が違うらしい。

なぜこんな事が起こるかというと、問題を解く能力というのは、
元々人間には備わっていないからだ。

そもそも人間の脳が他の動物の脳と違うのは、
「言葉を使う」と言うことだけなのだそうだ。

人間である限り、言葉を使って話したり聞いたりすることができる。
話したり他人の言葉を理解できることが、人間の条件なワケだ。

ところが、それ以上のことは、できる人とできない人に分かれる。

たとえば「文字の読み書き」「問題を解く」「論理立てて考える」
などということは、得意な人とそうでない人に別れる。

なぜかというと、脳には元々そういう機能が備わっていないから。

人間の脳には元々、計算問題を解いたり、
文字を読み書きするための機能なんかないのである。

トレーニングによって脳のあちこちの機能を組み合わせ、
無理からそういう作業をしているだけだ。

国民の殆どに文字を読み書きする必要が出てきたのは、
ついここ百年くらいだったので、
そういうことは実は長らく分からなかった。

ヨーロッパの貴族や音楽・芸術家の系統には、
識字障害を持つ人が多かったりするそうだが、
文字の読み書き一つ取ってみても、
万人ができるようなものでもなかったのである。

それを幼い頃からの訓練によって、
何とかカントカできるようにしているだけなのだ。